从分散活动中找到传媒方向

学生的起点

十一年级时已有一些活动经历，但专业兴趣与主题尚不清晰。

规划与申请过程

通过兴趣评估确定传媒方向，结合社会实践、社区服务和多轮访谈梳理申请故事。

录取与申请结果

依据迦南教育历史案例档案整理，学生信息已匿名化。原资料未注明录取年份。录取及奖学金由学校独立决定，个案不构成结果保证。