9年级：适应与探索
先建立稳定的学习习惯，了解课程选择与校园资源，尝试能够持续投入的兴趣活动。
10年级：聚焦方向
回顾已有尝试，选择更有兴趣和投入意愿的方向，把课程与活动安排联系起来。
11年级：深化积累
梳理学术准备、项目经历与领导力成长，为院校讨论和申请表达准备扎实素材。
12年级：执行与过渡
围绕各校要求推进申请，继续保持学业表现，并准备从高中向大学的过渡。
持续复盘比一张静态计划更重要
课程表现、兴趣和目标都会变化。定期沟通与学期回顾，能帮助学生把计划调整为实际可完成的行动。
CANAAN NOTES
9–12 年级，如何建立连续的成长规划？
让课程、兴趣探索和申请准备在不同年级各有重点。
KEEP EXPLORING
